История России 8 класс - 45 видеоуроков, 44 теста и 45 презентаций План -конспект урока спо истории " Индия под властью англичан ".
Методическая разработка по истории (8 класс) на тему: Конспекты уроков по истории с мультимедийными презентациями. Всеобщая история.
ТЕМА 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху.
Индия Под Властью Англичан Урок В 8 Классе Презентация
. Конспекты уроков по истории с мультимедийными презентациями.
Всеобщая история. 19 век. 8 класс 19 в. Некоторые презентации к . Курс «История России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История. Урок лабораторного типа. Индия под властью англичан. На данном уроке речь идет о британском владычестве в Индии и о том, как Индия долго и власти Великих моголов страной стали управлять англичане. 2. Носков В.В., Андреевская Т.П. Всеобщая история. 8 класс. – М.: 2013. На данном уроке речь идет о британском владычестве в Индии и о том, как
Индия долго и. власти Великих моголов страной стали управлять
англичане. 2. Носков В.В., Андреевская Т.П. Всеобщая история. 8 класс. –
М.: 2013.
УРОК № 3. Индустриальное общество. Новые проблемы и новые ценности. Человек в изменившемся мире: новые проблемы и новые ценности (в 1 уроке, т.
Цели урока: Образовательная: Рассмотреть, как индустриальная революция изменяет социальную структуру общества; усвоить причины миграционных процессов и эмиграции европейского населения; проследить изменения в положении всех социальных слоев, рассмотреть как изобретения индустриальной эпохи, врываясь в повседневную жизнь, делали более интересной и комфортной, расширяли сферы деятельности человека, создавали новые профессии Развивающая: развивать навыки работы с лекционным материалом, умение видеть причинно- следственные связи Воспитательная: возможность эмиграции для решения экономических проблем существовала прежде и существует теперь, но следует понимать, что этот шаг необязательно влечет за собой успех, а также ведет к разлуке с родиной и своими близкими. Тип урока: комбинированный. Методы обучения: репродуктивные. Формы работы: проверочная работа, лекция.
Организационный момент. Актуализация знаний по теме: «Индустриальная революция: достижении и проблемы»Письменный опрос. Вариант 1. Согласны ли вы с утверждениями: данетнетнетданет.
Генри Форд. Чем традиционное общество отличается от индустриального? Приведите примеры технических изобретений 1. Вариант 2. Согласны ли вы с утверждениями: Нет. Да. Да. Нет. Нетда. Генри Форд. В чем заключается промышленный переворот и его завершение? Приведите примеры технических изобретений 1. Приведите примеры технических изобретений 1.
Изучение нового материала. Лекция учителя. В тетради записывают основные моменты. Изменения, произошедшие в индустриальном обществе (название конспекта)1) «Земля выбрасывала своих детей».
Немецкий ученый Вернер Зомбарт назвал XIX в. Рост городов — одна из черт индустриального общества. Этот процесс ускорился з начале XIX в.
Бурный рост городов был вызван, во- первых, перенаселением деревни, обусловленным улучшением землепользования и внедрением передовых методов ведения хозяйства, в результате чего высвободилось много рабочих рук; во- вторых, упадком небольших городков, связанным с падением ремесленного производства и мелкой торговли, а также с изменениями на транспорте: с развитием железнодорожного транспорта центры промышленности переместились в новые районы. Поэтому в поисках работы люди были вынуждены менять место жительства. Массы населения, столетиями жившие на земле, приходят в движение и покидают родные места.
Уход из деревни порождал эмиграцию, люди уезжали в другие страны. Многие жители местечек переезжали в крупные города или новые промышленные центры своей страны. В связи с ростом продуктивности сельского' хозяйства возникла возможность накормить большие города.
В Великобритании, этой «стране городов», девять англичан из десяти проживали в городах. Во Франции только три человека из десяти жили в городах, но повсюду городское население росло очень быстрыми темпами. Особенно важно то, что впервые в истории города начинали преобладать в экономической жизни.
Рост городов, увеличение количества городского и уменьшение сельского населения. Люди в движении. С 2. XIX в. началось массовое переселение европейцев на другие континенты.
Уезжали из Англии, Германии, Скандинавских стран, Восточной и Южной Европы. Уезжали в Латинскую Америку, Канаду, Австралию, Южную Африку, но большинство эмигрантов направлялись в США. Нью- Йорк стал главным портом, куда прибывали эмигранты.
Чтобы попасть туда из Гамбурга или Ливерпуля, требовалось 1. Неаполя — 2. 1 день. На островке Эллис в заливе Нью- Йорка для эмигрантов был создан «вокзал», где они проходили регистрацию и получали разрешение на въезд в страну. Но сначала их проверяла медицинская служба. От 6 до 1. 0% прибывших в США получали отказ по медицинским соображениям. Получивших разрешение сажали на паром и отправляли в Манхэттен. Здесь, в центре Нью- Йорка, их предоставляли самим себе.
Большинство новоприбывших устраивалось у друзей, родителей, земляков. Город состоял из кварталов, каждый из которых имел свей язык и свои обычаи. Эмигранты являлись дешевой рабочей силой, согласной на самые тяжелые условия труда. Резкий рост эммирации из стран Европы в США и другие страны Америки.
В 1. 9 веке Европу покинули 5. США)2) Изменения в социальной структуре. Исчезают сословия, усложняется классовая структура общества.
На протяжении всего XIX в. Увеличивалась численность буржуазии к наемных промышленных рабочих, занятых в капиталистическом производстве, к началу XX в. Что же касается основных классов традиционного общества — дворян- землевладельцев и крестьян, то их численность уменьшалась. Эти изменения происходили в зависимости от темпов модернизации. В Англии, как вы знаете, классическое помещичье и крестьянское хозяйство исчезло уже в XVIII в., революция во Франции уничтожила собственность сеньоров на землю, а в США никогда не было классов традиционного общества. Помещичье и крестьянское хозяйство сохранялось в первой половине XIX в.
Австрийская империя, Италия, в германских государствах. Однако в период наполеоновских войн в ряде германских государств и в Австрийской империи были проведены реформы, способствовавшие развитию капиталистического хозяйства в деревне. Бывшие помещики превращались в капиталистических предпринимателей, использовавших наемный труд, значительная часть крестьян становилась фермерами или батраками, следовательно, включалась в капиталистическое хозяйство. В ряде стран сословия уничтожались юридически, а там, где они сохранялись, сословные перегородки разрушались в процессе модернизации. Расслоение происходило и внутри самих классов общества. Существовала крупная, средняя и мелкая буржуазия, неоднородны были рабочий класс и крестьянство.
Значительную часть людей вообще трудно было причислить к какому- то определенному классу. Например, малоземельный крестьянин был вынужден одновременно с работой на своем поле трудиться по найму на крупного землевладельца. Кто же он был — крестьянин или наемный работник? Исчезают старые сословия. Растет численность буржуазии и наемных рабочих. Новая социальная структура общества: Господство аристократии уходит в прошлое. Аристократия сливается с буржуазией, что приводит к формированию нового высшего класса.
Аристократия старая и новая. К. середине XIX в. Многие аристократы еще владели землями, и жизнь их была связана больше с деревней, чем с городом. Просторные дома позволяли принимать множество знатных гостей. Библиотеки, художественные коллекции, светские приемы, охота — все делало жизнь приятной. Браки, как правило, заключались в своем кругу, поэтому аристократические семьи были связаны родственными узами.
В Англии мальчиков из таких семей с детства готовили к политической деятельности. После окончания частных привилегированных школ они учились в Оксфорде или Кембридже. Затем ареной их деятельности становился парламент. В середине XIX в. Но постепенно, с развитием индустриального общества, господствующее положение аристократии уходит в прошлое. Часть земель продается под городскую застройку, уменьшаются лесные владения. Новые времена предъявляют новые требования к тем, кто хочет делать карьеру.
Земельная аристократия занимает руководящие посты в банках, промышленных компаниях, в колониальной администрации. Многие аристократические семьи теряют свои богатства.
И хотя знать с презрением относилась к разбогатевшим «выскочкам», многие отпрыски древних родов вступают в брак с наследниками больших состояний, и это приводит к слиянию аристократии и буржуазии, формированию нового «высшего класса». Ведущую роль в обществе играет крупная буржуазия. Новая буржуазия. В XIX в.
Больших успехов добивается тот, о ком говорили «человек, который всем обязан самому себе». Вы уже знаете биографии таких людей, достаточно вспомнить Бенджамина Франклина. Классический пример возвышения такого человека в обществе приводит английский писатель У. Теккерей: «Старик Памп метет лавку, бегает на лосылках, станов ится доверенным приказчиком и компаньоном; Памп- второй становится главой фирмы, нагребает все больше и больше денег, женит сына на графской дочке. Памп- третий не бросает банка, но главное дело его жизни — стать отцом Пампа- четвертого, а его потомство уже по праву наследования властвует над нашей нацией снобов». В XIX в. во главе крупной промышленности и банков стояли представители буржуазии, нажившие миллионные состояния. Они очень много работали, отдавая время и силы своему делу.
Их быт был скромен, но многие стремились - стать частью аристократии. Политик Дизраэли получил от королевы Виктории титул лорда Бикенсфильда, пивовар Гиннес и банкир Ротшильд стали баронами, получили дворянские титулы в Германии Крупп и Сименс. Появляется средний класс – опора общества.
Средний класс. Новым явлением в общественной жизни XIX в. К среднему классу относились и лица свободных профессий — инженеры, изобретатели, врачи, преподаватели, офицеры, юристы и др. Одним из главных признаков принадлежности к среднему классу было устойчивое материальное положение, хотя и различное у отдельных слоев. Среди представителей среднего класса во второй половине XIX в. С формированием правового государства, гражданского общества, развитием экономической жизни потребность в юристах увеличилась. Они писали конституции, составляли кодексы законов, оформляли завещания, консультировали банкиров, предпринимателей, занимались судопроизводством.
Юристами по образованию были многие политические деятели. Средний класс придает «устойчивость» обществу. Как правило, эти люди не одобряют социальных потрясений, предпочитая революциям реформы. Рабочий класс делится на квалифицированных рабочих и неквалифицированных. Очень разный рабочий класс. В XIX в. формируется рабочий класс, в индустриальных странах он становится неоднородным.